Classroom News



  • At Home Learning -  Apriendendo en casa

    Here is where you will find our daily lessons which you can complete while school is closed.

    Aquí es donde encontrará nuestras lecciones diarias que puede completar mientras la escuela está cerrada.

    Daily Lesson Activities - Actividades para cada día 

    We have just started learning about FARMS!  Everyone has been getting so excited talking about what we know about farms, and things we can find on a farm.  I would love for you to continue to do some discovering at home. I will be here to guide you on the way.  

    Please save all work that you do.  I can’t wait to see it all when we get back to school! 

    If you are able to take a picture of your work and email it to me, I would love it!
    Mrs. Miele's email: rosa.miele@henhudschools.org

    ¡Acabamos de empezar a aprender sobre granjas! Todos se han emocionado tanto al hablar de lo que sabemos sobre las granjas y las cosas que podemos encontrar en una granja. Me encantaría que continuaras descubriendo en casa. Estaré aquí para guiarte en el camino.

    Por favor guarde todo el trabajo que hace. ¡No puedo esperar para verlo todo cuando volvamos a la escuela!

    Si puedes tomar una foto de tu trabajo y enviármela por correo electrónico, ¡me encantaría!
    Correo electrónico de la Sra. Miele: rosa.miele@henhudschools.org

    Wednesday, March 18th, 2020

    Today I would like you to listen to two stories about life on a farm.  One story is Fiction and the other is Non-fiction.  

    • Please go to BookFlix  - in the BV database Portal.  
    • Listen to these two stories 

            (you can find them in the subject of Animals and Nature)

    • Activity - Would you like to work on a farm?  What job would you like to do? After you finish listening to these 2 stories, draw a picture of yourself working on a farm.  Label the picture. If you can write a sentence or 2 about what you are doing.
    • If you do not have anything to draw with, you can talk to someone about the books.  Tell them what kind of job you would like to do on the farm. Try to use your English! :) 

    Miércoles 18 de marzo 2020

    Hoy me gustaría que escucharas dos historias sobre la vida en una granja. Una historia es ficción y la otra es no ficción.

    • Vaya a BookFlix - en el Portal de la base de datos BV.
    • Escucha estas dos historias

             (puedes encontrarlos en el tema Animales y Naturaleza)

    • Actividad: ¿Te gustaría trabajar en una granja? ¿Que trabajo te gustaría hacer? Después de que termines de escuchar estas 2 historias, haz un dibujo de ti mismo trabajando en una granja. Etiqueta la imagen. Si puedes escribir una oración o 2 sobre lo que estás haciendo.
    • Si no tiene nada con qué dibujar, puede hablar con alguien sobre los libros. Dígales qué tipo de trabajo le gustaría hacer en la granja. ¡Intenta usar tu inglés! 

    Thursday, March 19, 2020

    Do you know that farms also grow food and not just animals? Some farmers grow fruits and vegetables. Today you can watch a video about when Big Bird from the show Sesame Street visits a farm that grows fruits and vegetables. 

    • Watch this short video clip. 

    https://www.youtube.com/watch?v=A4_OjIX0tew 

    • What kinds of fruit and vegetables are on the farm that Big Bird visits? What is your favorite fruit or vegetable? 
    • Complete the following sentence :

                      My favorite fruit or vegetable is ___________.

                      I like ____________ because it is______________. 

    • Draw a picture of your favorite fruit or vegetable and label it! 
    • If you don’t have anything to draw with, you can talk to a family member! Ask them what their favorite fruit or vegetable is!  Teach them the names of the fruits or vegetables in English.

    Jueves 19 de marzo 2020

    ¿Sabes que las granjas también producen alimentos y no solo animales? Algunos agricultores cultivan frutas y verduras. Hoy puedes ver un video sobre cuando Big Bird del programa Sesame Street visita una granja que cultiva frutas y verduras.

    • Mira este breve video clip.

              https://www.youtube.com/watch?v=A4_OjIX0tew

    • ¿Qué tipos de frutas y verduras hay en la granja que visita Big Bird? ¿Cuál es tu fruta o verdura favorita?
    • Completa la siguiente frase :

                       Mi fruta o verdura favorita es ___________.

                       Me gusta ____________ porque es______________. 

    • ¡Haz un dibujo de tu fruta o verdura favorita y etiquétala!
    • Si no tiene nada con lo que dibujar, ¡puede hablar con un miembro de la familia! ¡Pregúnteles cuál es su fruta o verdura favorita! Enséñeles los nombres de las frutas o verduras en inglés.

     

    Friday, March 20, 2020

    I know on Fridays we sometimes play different games with all the new things that we’ve learned during the week. Since you are home and you may not have the games that we have in our classroom, I am sending two games you can do. 

    • The second thing you can do today for ENL class is go on a “scavenger hunt.”
      • https://www.glamamom.com/kids/kids-outdoor-scavenger-hunt
      • Go outside and look for these things in your yard or in your neighborhood. Please make sure not to be outside alone. Go with an older sibling or with an adult. If you can’t do these things today, it’s OK ... maybe you can get a chance to do it over the weekend. 

    Please remember to practice your reading. You can read the books I’ve sent home with you, or anything you have at home.

    Look for words you can read all around you!

    I miss seeing you all every day. I hope we can see each other soon!

     

    Viernes 20 de marzo de 2020

    Sé que los viernes a veces jugamos diferentes juegos con todas las cosas nuevas que hemos aprendido durante la semana. Como estás en casa y es posible que no tengas los juegos que tenemos en nuestra clase, te envío dos juegos que puedes hacer.

    Por favor recuerde practicar su lectura. Puedes leer los libros que he enviado a casa contigo o cualquier cosa que tengas en casa.

    ¡Busca palabras que puedas leer a tu alrededor!

    Extraño verte todos los días. ¡Espero que podamos vernos pronto!



    Monday, March 23, 2020

    I hope you had a good weekend and were able to go outside and enjoy the fresh air and sun for a little bit. Right now it’s snowing where I live; how about where you live? Is it snowing there too

    So today is Monday and on Mondays when we are in school we usually write in our journals. I would like you to do a journal page today. 

    • On a piece of paper, draw a picture about something you did over the weekend? Maybe you helped get the laundry washed, or maybe you helped cook? Did you go outside and play with your family?
    • Label your picture and if you can, write a sentence in English about it.
    • You can use these sentence starters:
      • Over the weekend, I _____________.
      • This past weekend, I ______________. 

    If you don’t have anything to draw with, that’s ok. Please practice saying the sentences with someone in your house today. 

    Remember to practice your letter cards and sight word cards every day.

    This week I will be sending you a new list of sight words to keep practicing.

    I hope you and your families are all healthy and safe! 

     

    Lunes 23 de marzo de 2020 

    Espero que hayan tenido un buen fin de semana y hayan salido a disfrutar del aire fresco y el sol por un rato. Está nevando donde vivo; ¿qué tal dónde vives? ¿Está nevando allí también? 

    Así que hoy es lunes y los lunes, cuando estamos en la escuela, generalmente escribimos en nuestros diarios. Así que me gustaría que hicieras una página de diario hoy.

    • En un pedazo de papel, ¿dibujas algo sobre lo que hiciste el fin de semana? ¿Quizás ayudó a lavar la ropa o ayudó a cocinar? ¿Saliste a jugar con tu familia?
    • Etiquete su imagen y, si puede, escriba una oración en inglés al respecto.
    • Puede usar estos iniciadores de oraciones:
    • Durante el fin de semana, yo _____________.
    • El pasado fin de semana, yo ______________. 

    Si no tienes nada con lo que dibujar, está bien. Practica decir las oraciones con alguien en tu casa hoy. 

    Recuerde practicar sus tarjetas de letras y tarjetas de palabras a la vista todos los días.

    Esta semana te enviaré una nueva lista de palabras a la vista para seguir practicando.

    ¡Espero que usted y sus familias estén sanos y seguros!

     

    Tuesday, March 24, 2020

    Today we will continue learning about the different types of farms. Did you know that there are different types of animal and food farms? Some farms only produce dairy (milk), some only have chickens or sheep.  There are even farms that only have pigs!

    Today you can take a trip to many different kinds of farms!  

    • Go to this website:  https://www.farmfood360.ca/ 
    • Check out the different kinds of farms. (I really liked the chickens on the Egg Farm!) Watch the videos.
    • Think about some interesting facts that you learned from one of the farm videos.  
    • Please write 2 facts.  Use these sentence frames:
      • On the ____________ farm I learned _______________.  
      • I also learned  _______________________.   
    • Try to sound out the words and do the best you can.
    • And remember, if you don’t have anything to write on, you can tell a family what you learned (in English). 

    Later this morning I will put some new sight words up on the website.  Please check there later today. https://ny01813707.schoolwires.net/Domain/235

    Martes 24 de marzo 2020

    Hoy continuaremos aprendiendo sobre los diferentes tipos de granjas. ¿Sabías que hay diferentes tipos de granjas de animales y alimentos? Algunas granjas solo producen lácteos (leche), algunas solo tienen pollos u ovejas. ¡Incluso hay granjas que solo tienen cerdos!

    ¡Hoy puedes hacer un viaje a diferentes tipos de granjas!

     

    • Vaya a este sitio web: https://www.farmfood360.ca/
    • Echa un vistazo a los diferentes tipos de granjas. (¡Realmente me gustaron las gallinas en Egg Farm!) Mira los videos.
    • Piensa en algunos datos interesantes que aprendiste de uno de los videos de la granja.
    • Por favor escriba 2 hechos. Use estos marcos de oraciones:
    • En la granja ____________ aprendí _______________.
    • También aprendí _______________________.

     

     

    • Intenta pronunciar las palabras y haz lo mejor que puedas.
    • Y recuerde, si no tiene nada sobre qué escribir, puede contarle a una familia lo que aprendió (en inglés).

     

    Más tarde esta mañana pondré algunas palabras nuevas en el sitio web. Por favor revise allí más tarde hoy. https://ny01813707.schoolwires.net/Domain/235

     

    March 25, 2020

    Let’s have some fun today!
    I am sending you some riddles about farm animals.  How many can you read and guess? Try to read them with someone; who can guess more?  
    Just click on the document attached to this email.  If you have a printer you can print them up, but you don’t need to. You can do them right on your device’s screen!
    These are only some of the farm animals that we’ve learned about, get ready for some more soon! 
     
    Click below!
     
     
    March 25, 2020
    ¡Buenos días! ¡Divirtámonos hoy!
    Te estoy enviando algunos acertijos sobre animales de granja. ¿Cuántos puedes leer y adivinar? Intenta leerlos con alguien; ¿Quién puede adivinar más?

    Si tiene una impresora, puede imprimirla, pero no es necesario. ¡Puedes hacerlo directamente en la pantalla de tu dispositivo!

    Estos son solo algunos de los animales de granja de los que hemos aprendido, ¡prepárate para algunos más pronto!

     

    Thursday, March 26, 2020

     

    Good morning everyone!  Today is going to be a gorgeous day outside, so if you can, try to get outside and get some fresh air while the sun is shining!

    Before I give you today’s assignment, I would like you to know that if someone in your family can take a picture of your work and send it to me, that would be awesome!  Yesterday a student took a picture and emailed it to me...it made me smile! I miss seeing all your amazing work!

    For today’s assignment, I would like you to visit this website:

    http://www.encantosbrands.com/learning-canticos

    I found this super cute lesson about the nursery rhyme “Los Pollito” which in English means “The Chicks.”  How perfect for our Farm theme!  

    • Listen to Lesson 1 and the animated song in Lesson 2
    • In Lesson 1 pay attention to how the teacher does the picture walk.  This is so important, because even if you can’t read all the words in a book, a picture walk helps you tell the story!
    • If you would like to explore the other lessons, you may.  This is a really fun website. You can even look at it with a younger sibling!

     Have fun with “Los Pollitos” and have fun outside today!

     

    Jueves 26 de marzo 2020

    ¡Buenos días a todos! Hoy va a ser un hermoso día afuera, así que si puedes, trata de salir y tomar aire fresco mientras brilla el sol.

    Antes de darte la tarea de hoy, me gustaría que supieras que si alguien de tu familia puede tomar una foto de tu trabajo y enviármela, ¡sería increíble! Ayer un estudiante tomó una foto y me la envió por correo electrónico ... me hizo sonreír. ¡Extraño ver todo tu trabajo increíble!

    Para la tarea de hoy, me gustaría que visite este sitio web:

    http://www.encantosbrands.com/learning-canticos

     Encontré esta súper linda lección sobre la canción infantil "Los Pollito", que en inglés significa "The Chicks". ¡Qué perfecto para nuestro tema Farm!

     Escuche la Lección 1 y la canción animada en la Lección 2

    • En la Lección 1, preste atención a cómo la professora camina la imagen eb el libro. Esto es muy importante, porque si no puede leer todas las palabras en un libro, una caminata ilustrada lo ayuda a contar la historia.
    • Si desea explorar las otras lecciones, puede hacerlo. Este es un sitio web muy divertido. ¡Incluso puedes mirarlo con un hermano menor! 

    ¡Diviértete con “Los Pollitos” y diviértete hoy afuera!

     

     

    Friday, March 27, 2020

     

    Happy Friday! Today is going to actually be a really beautiful day outside. So I really hope that you can get outside to play during the day. 

     I looked outside my window this morning and I took the picture that is in this email. I love looking at the clouds on beautiful days. Can you see anything in this picture? Does the cloud look like something? I think it looks like an animal opening it’s mouth trying to eat some thing. 

    Here is your assignment for today.

    Enjoy the day!  If you take pictures and you want to send them to me please share them. I am going to try to go outside with my children and do the same thing today. Have a beautiful weekend.

    I miss you all and I hope we can see each other soon!

     

    Viernes, 27 de marzo 2020

     

    ¡Feliz viernes! Hoy va a ser un día realmente hermoso afuera. Así que realmente espero que puedas salir a jugar durante el día.

     Miré por la ventana esta mañana y tomé la foto que está en este correo electrónico. Me encanta mirar las nubes en días hermosos. ¿Puedes ver algo en esta imagen? ¿La nube se parece a algo? Creo que parece un animal abriendo su boca tratando de comer algo.

     Aquí está tu tarea para hoy.

    • Escucha la historia a continuación, es una de mis favoritas. He incluido un enlace para escucharlo en inglés y en español, para que pueda compartirlo con un miembro de la familia.
    • Entonces ve afuera y mira las nubes, ¿qué puedes ver? ¿Ves animales, ves formas, o tal vez incluso ves un cono de helado!

    Disfruta el día, si tomas fotos y quieres enviármelas, compártelas. Voy a tratar de salir con mis hijos y hacer lo mismo hoy. Que tengas un hermoso fin de semana.

    ¡Los extraño a todos y espero que nos podamos ver pronto!

     

    Monday March 30, 2020 

    I hope you had a good weekend. It was a rainy weekend! My family and I stayed inside most of the weekend. We cleaned, washed clothes, and played games.

    So, today is Monday again and on Mondays when we are in school we usually write in our journals. I would like you to do a journal page today.

    • On a piece of paper, draw a picture about something you did over the weekend? Maybe you helped get the laundry washed, or maybe you helped cook? Did you go outside and play with your family?
    • Label your picture and if you can, write a sentence in English about it.
    • You can use 1 one of these sentence starters (you can use one or both):
      • Over the weekend, I _____________.
      • This past weekend, I ______________.

    If you don’t have anything to draw with, that’s ok. Please practice saying the sentences with someone in your house today.

     I hope you and your families are all healthy and safe! 

     

    Lunes 30 de marzo 2020 

    Espero que hayan tenido un buen fin de semana. ¡Fue un fin de semana lluvioso! Mi familia y yo nos quedamos dentro la mayor parte del fin de semana. Limpiamos, lavamos ropa y jugamos juegos.

    Así que hoy es lunes y los lunes, cuando estamos en la escuela, generalmente escribimos en nuestros diarios. Así que me gustaría que hicieras una página de diario hoy.

     

    • En un pedazo de papel, ¿dibujas algo sobre lo que hiciste el fin de semana? ¿Quizás ayudó a lavar la ropa o ayudó a cocinar? ¿Saliste a jugar con tu familia?
    • Etiquete su imagen y, si puede, escriba una oración en inglés al respecto.
    • Puede usar estos iniciadores de oraciones (Puedes elegir uno o los dos) :
    • Durante el fin de semana, yo _____________.
    • El pasado fin de semana, yo ______________.

     

     Si no tienes nada con lo que dibujar, está bien. Practica decir las oraciones con alguien en tu casa hoy.

     ¡Espero que usted y sus familias estén sanos y seguros!

     

    Tuesday March 31, 2020 

     

    For today's lesson we will listen to a Mrs. Wishy-Washy story!  I was hoping we could read this story together in class, but it looks like we will be learning from home for a while longer.

    Please go to this website to listen to the story Mrs. Wishy-Washy's Farm:

    https://safeYouTube.net/w/hCD3

    Listen to the story a few times. 

    For your activity, please find a pair of rhyming words in the story.  

    Words that rhyme have the same ending sound, like " pan and van."

    You can write your words on any paper you have, but if you don't have paper, just tell a person in your house.  

    Can you find more rhyming words?  Challenge yourself!

     

    Martes 31 de marzo , 2020

    ¡Para la lección de hoy escucharemos una historia de Mrs. Wishy-Washy! Esperaba que pudiéramos leer esta historia juntos en clase, pero parece que estaremos aprendiendo desde casa por un tiempo más.

    Vaya a este sitio web para escuchar la historia La granja de la señora Wishy-Washy's:

    https://safeYouTube.net/w/hCD3

     Escucha la historia varias veces si es necesario.

     Para su actividad, encuentre un par de palabras que riman en la historia. Las palabras que riman tienen el mismo sonido final, como "pan y van".

    Puedes escribir tus palabras en cualquier papel, pero si no tienes papel, solo díselo a una persona en tu casa.

    ¿Puedes encontrar más palabras que riman? ¡Retarte a ti mismo!

    Wednesday, April 1, 2020 

    Today is the first day of April! I can’t believe that we have spent half of March learning from home. I know this is a very different way for you guys to learn, it’s different and new for me too. Today is supposed to be a beautiful day, so I hope you get to go outside and enjoy the sun and fresh air.

    Yesterday we listened to the story of Mrs. Wishy-Washy‘s Farm. Today I want you to pretend you are one of the animals on Mrs. Wishy-Washy’s farm. Maybe you’re the cow or the duck. Those animals did not want to take any more baths!
    • What would you do if you were the animal and did not want a bath? Where would you hide? Draw a picture of where you would go hide if you were one of the animals running away from Mrs. Wishy-Washy. Then complete this sentence under your picture.
    • If I were the _________________ I would hide ___________________.
    Look at my picture below for an example!
    If you do not have anything to draw with, that's ok!  Tell someone what animal you would be and where you would hide.  USe the sentence frame I gave you above.
     
    Miercoles 1, de abril 2020
     
    Buenos dias!
    ¡Hoy es el primer día de abril! No puedo creer que hayamos pasado la mitad de marzo aprendiendo desde casa. Sé que esta es una forma muy diferente para que ustedes aprendan, también es diferente y nueva para mí. Se supone que hoy es un día hermoso, así que espero que salgas y disfrutes del sol y el aire fresco.

    Ayer escuchamos la historia de la granja de la señora Wishy-Washy. Hoy quiero que finjas que eres uno de los animales en la granja de la señora Wishy-Washy. Tal vez eres la vaca o el pato. ¡Esos animales no querían tomar más baños!
    • ¿Qué harías si fueras el animal y no quisieras bañarte? ¿Dónde te esconderías? Haz un dibujo de dónde te esconderías si fueras uno de los animales huyendo de la señora Wishy-Washy. Luego completa esta oración debajo de tu imagen.
    • Si yo fuera el _________________ me escondería ___________________.
    ¡Mira mi foto abajo como ejemplo!

    Si no tienes nada con lo que dibujar, ¡está bien! Dile a alguien qué animal serías y dónde te esconderías. Usa el marco de oración que te di arriba.

    Mrs. Miele's picture  

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Thursday April 2, 2020

    Good morning!  You have all been so cooperative learning about farms from home!  I had many things planned for us to do in class together while we learned about farms, and now I am just trying to find ways for us to that through a computer!  A big thank you to everyone who has been sharing pictures with me and messages in our Remind app. I am working on a way to share all our pictures together for everyone to see.

    • Today I have another Farm story for you to listen to.  Please listen to the story “Giggle, Giggle, Quack”

    https://www.youtube.com/watch?v=v8ZCI3h6UPk&vl=en

    Think about things that are the same and diifferent in this story and the story from Tuesday, “Mrs. Wishy-Washy’s Farm.”

      • What is one thing that is the same in both stories?
      • What is one thing that is different?

    You can write, draw, or tell someone your answers!

    Jueves, 2 de abril 2020

    ¡Buenos días! ¡Todos ustedes han sido tan cooperativos aprendiendo sobre granjas desde casa! Tenía muchas cosas planeadas para que hiciéramos juntos en clase mientras aprendíamos sobre las granjas, ¡y ahora estoy tratando de encontrar formas de hacerlo a través de una computadora! Muchas gracias a todos los que han compartido fotos conmigo y mensajes en nuestra aplicación Remind. Estoy trabajando en una forma de compartir todas nuestras fotos juntas para que todos las vean.

     

     

    • Piensa en cosas que son iguales y diferentes en esta historia y la historia del martes, “La granja de Sra. Wishy-Washy ".
    • ¿Qué es lo mismo en ambas historias?
    • ¿Qué es una cosa que es diferente?

     

    ¡Puedes escribir, dibujar o decirle a alguien tus respuestas!

     

    Friday, April 3, 2020

    Happy Friday families!

    Thank you for all your patience and support for your child and me as we are learning how to do this new way of school for now.  This has not been a very easy two and a half weeks and I appreciate all your efforts. I will list today's activity below, but I would like your opinion if possible.  

    Unfortunately, we will still be out of school for a while longer.  For now I have been sending emails, using my website, and using the Remind app.  Going forward, I would like to know how you prefer my messages and lessons. I would also like to start recording some videos to send to help your children and you as well.

    There are a lot of fun word games! Check out the kitten hop game or the hanging monkeys game!  Do some exploring and have fun!

     

    Viernes, el 3 de abril 2020

    ¡Feliz viernes familias!

    Gracias por toda su paciencia y apoyo para su hijo y para mí, ya que estamos aprendiendo cómo hacer esta nueva forma de escuela por ahora. No han sido dos semanas y media muy fáciles y agradezco todos sus esfuerzos. Voy a enumerar la actividad de hoy a continuación, pero me gustaría su opinión si es posible. Desafortunadamente, todavía estaremos fuera de la escuela por un tiempo más. Por ahora he estado enviando correos electrónicos, usando mi sitio web y usando la aplicación Remind. En el futuro, me gustaría saber cómo prefiere mis mensajes y lecciones. También me gustaría comenzar a grabar algunos videos para enviar a ayudar a sus hijos y a usted también.

    Para la actividad de hoy, visite este nuevo sitio web que he descubierto:

    http://www.wordgametime.com/

    ¡Hay muchos juegos de palabras divertidos! ¡Mira el juego de kitten hop o el juego de los hanging monkeys! ¡Explora y diviértete!

     

    Monday April 6, 2020

    I hope you had a great weekend. The weather was so nice this weekend!  I hoe you got to play outside. My family and I went for walks, played basketball, and my son rode his bike.  On Sundays we usually go to church, but we cannot go to church right now. So my church does the mass on YouTube and we watched it.  

    So, today is Monday again and on Mondays when we are in school we usually write in our journals. I would like you to do a journal page today.

    • On a piece of paper, draw a picture about something you did over the weekend. Maybe you helped get the laundry washed, or maybe you helped cook? Did you go outside and play with your family?
    • Label your picture and if you can, write a sentence in English about it.

    If you don’t have anything to draw with, that’s ok. Please practice saying the sentence with someone in your house today.

    If someone at home knows how to record you saying your sentence, they can send it to me.  I would love to see a video of you!  

    Please look for something in the mail from me today or tomorrow.  It is a big brown envelope with important information. Also...later today I will be sending a video of myself reading a story!  It's my first try so please be patient with me!

    Lunes 6 de abril, 2020

    ¡Buenos días! ¡Buenos días!

    Espero que hayas tenido un gran fin de semana. ¡Hacía buen tiempo este fin de semana! Espero que tengas que jugar afuera. Mi familia y yo salimos a caminar, gamos al baloncesto y mi hijo montó su bicicleta. Los domingos solemos ir a la iglesia, pero no podemos ir a la iglesia en este momento. Entonces mi iglesia hace la misa en YouTube y la vimos.

    Entonces, hoy es lunes nuevamente y los lunes cuando estamos en la escuela, generalmente escribimos en nuestros diarios. Me gustaría que hicieras una página de diario hoy.

     

    • En una hoja de papel, dibuja algo sobre lo que hiciste durante el fin de semana. ¿Quizás ayudó a lavar la ropa o ayudó a cocinar? ¿Saliste a jugar con tu familia?
    • Etiquete su imagen y, si puede, escriba una oración en inglés al respecto.

     

    Si no tienes nada con lo que dibujar, está bien. Por favor, practique decir la oración con alguien en su casa hoy.

    Si alguien en casa sabe cómo grabarlo diciendo su oración, puede enviármelo. ¡Me encantaría ver un video tuyo!

    Busque algo en el correo de mí hoy o mañana. Es un gran sobre marrón con información importante. Además ... más tarde hoy enviaré un video de mí mismo leyendo una historia. Es mi primer intento, ¡así que ten paciencia conmigo!

     

    Tuesday April 7, 2020 

    Hello and happy Tuesday!
    I sent a video recording yesterday afternoon of myself reading a story.  I know many of you could not see it, so I am working on a way to make it easier for everyone to view it.  Thank you for your patience.

    I would like to make this work because in the future I would like to send recorded lessons where the children can see and hear me and practice English with me.  Let's hope it will work!

    For today, I would like to give you a list of sight words that we practice in school.  On the list, you will see the English word, the Spanish pronunciation, and the Spanish translation for you.  The children can practice using the words in a sentence, or look for them in books or signs.  There is a very long list of words that we learn, but I am only sending the first few for now.  These are words that will help the children in their reading. 
     
    Please reach out to me on email or on the Remind app if you have any questions.  I will do my best to help you!
     
    Martes 7 de abril 2020
     
    Hola y feliz martes!
    Ayer por la tarde envié una grabación de video de mí mismo leyendo una historia. Sé que muchos de ustedes no pudieron verlo, así que estoy trabajando para que sea más fácil para todos verlo. Gracias por su paciencia.

    Me gustaría hacer que esto funcione porque en el futuro me gustaría enviar lecciones grabadas donde los niños puedan verme, escucharme y practicar inglés conmigo. ¡Esperemos que funcione!

    Por hoy, me gustaría darte una lista de palabras a la vista que practicamos en la escuela. En la lista, verá la palabra en inglés, la pronunciación en español y la traducción al español para usted. Los niños pueden practicar el uso de las palabras en una oración o buscarlas en libros o signos. Hay una larga lista de palabras que aprendemos, pero solo estoy enviando las primeras por ahora. Estas son palabras que ayudarán a los niños en su lectura.

    Comuníquese conmigo por correo electrónico o en la aplicación Remind si tiene alguna pregunta. ¡Haré lo mejor para ayudarte!

    Sight Words List 1

     

    Wednesday, April 8, 2020
    Today is not going to be as sunny as yesterday but you still might get a chance to go outside if it is not raining.
    Today I would like you to listen to 2 stories about the rain.  One story is fiction and the other is non-fiction.  The stories are on the website "Bookflix" and you can do the activities on the left after listening to the stories.  If you cannot get to do this today, it's ok!  You can do it another day this week or over the weekend!  I know everyone is busy.

    Here is the website (it should take you right to the website, with no password needed):
    https://bookflix.digital.scholastic.com/pair/detail/bk0018pr/start?authCtx=U.794217314
     
    I hope you enjoy the stories!
     
    Miercoles 8 de abril 2020
    Hoy no va a estar tan soleado como ayer, pero aún puede tener la oportunidad de salir si no está lloviendo.
    Hoy me gustaría que escucharas 2 historias sobre la lluvia. Una historia es ficción y la otra no es ficción. Las historias están en el sitio web "Bookflix" y puedes hacer las actividades a la izquierda después de escucharlas. Si no puedes hacer esto hoy, ¡está bien! ¡Puedes hacerlo otro día esta semana o durante el fin de semana! Sé que todos están ocupados.

    Aquí está el sitio (debe llevarlo directamente al sitio, sin necesidad de contraseña):

    https://bookflix.digital.scholastic.com/pair/detail/bk0018pr/start?authCtx=U.794217314
     
    ¡Espero que disfrutes las historias!
     
     

    Thursday & Friday, April 9 & 10, 2020

    I am in the process of checking in today and making some phone calls home to see how everyone is doing.

    I will be trying a new website for the students to practice more English.

    This website is called iXL and it will be free for you to use.  Once the children are on the website, they will have tasks assigned with yellow stars that they will need to complete.  I will be able to check their progress.

    I will be sending username and password information in a separate email. The children can take today and tomorrow to practice (even on the weekend).  When they finish all their assigned tasks, I will assign new ones. Please look for another email from me in a little while.

    I know it is a holiday and this is not how we usually spend this holiday.  It is very different this year, I am sure. I wish you and your families good health and blessings.

     

    Jueves y Viernes, 9 & 10 de abril, 2020

    Estoy en el proceso de registrarme hoy y hacer algunas llamadas telefónicas a casa para ver cómo están todos.

    Probaré un nuevo sitio web para que los estudiantes practiquen más inglés.

    Este sitio web se llama iXL y será de uso gratuito para usted. Una vez que los niños estén en el sitio web, se les asignarán tareas con estrellas amarillas que deberán completar. Podré verificar su progreso.

    Enviaré información de nombre de usuario y contraseña en un correo electrónico por separado. Los niños pueden aprovechar hoy y mañana para practicar (incluso el fin de semana). Cuando terminen todas sus tareas asignadas, asignaré otras nuevas. Por favor, busque otro correo electrónico de mí en un momento.

    Sé que son vacaciones y no es así como solemos pasar estas vacaciones. Es muy diferente este año, estoy seguro. Les deseo a usted y a sus familias buena salud y bendiciones.

     

    Monday April 13, 2020

    Good morning,

    I hope everyone had a good weekend. Many of us celebrated Easter yesterday, but it was very different this year.  Even though we could not celebrate like we usually do, as long as everyone is healthy then I believe that is what is important.

    Since today is Monday, we will continue with our usual Monday learning activity.  We will write a journal about our weekend, or anything we would like to share. I have included an example of my journal about my weekend.  I wrote about Easter at my house with my family.

    I have also included a template for you to follow if you would like to write about your weekend!

    If you do not have a printer it's ok.  You can copy the words onto paper. If you do not have anything to write or draw with, that's ok too!  You can tell someone what you did (practice speaking in English!) I used a picture that I took with my phone, but you can draw a picture!

    Please look for another email from me about some new things we will be trying this week with Google Classroom.  Have a great day!

     

    Lunes, 13 de abril 2020

    Buenos días,

    Espero que todos hayan tenido un buen fin de semana. Muchos de nosotros celebramos la Pascua de ayer, pero fue muy diferente este año. Aunque no podríamos celebrar como solemos hacer, siempre y cuando todos estén sanos, creo que eso es lo importante.

    Como hoy es lunes, continuaremos con nuestra actividad de aprendizaje habitual de los lunes. Vamos a escribir un diario sobre nuestro fin de semana, o cualquier cosa que nos gustaría compartir. He incluido un ejemplo de mi diario sobre mi fin de semana. Escribí sobre Pascua en mi casa con mi familia. ¡También he incluido una plantilla para que la sigas si deseas escribir sobre tu fin de semana!

    Si no tiene una impresora, está bien. Puedes copiar las palabras en papel. Si no tienes nada para escribir o dibujar, ¡también está bien! Puedes decirle a alguien lo que hiciste (¡practica hablar en inglés!). Usé una foto que tomé con mi teléfono, ¡pero puedes dibujar una foto!

    Busque otro correo electrónico mío sobre algunas cosas nuevas que intentaremos esta semana con Google Classroom. ¡Que tengas un gran día!

    Tuesday & Wednesday, April 14 & 15, 2020  

    Good morning!

    What bad storms we had yesterday! The wind was very scary!

    My house lost power late afternoon yesterday. The electric company says it will be back on by tomorrow night!! These are very crazy times!  Thankfully my family and I are safe.

    For school work today and tomorrow we will do “catch-up” days. Many of the children have “catch-up” time each day in their classroom when we have school. This is a time to finish any work that hasn’t been finished yet.  I do not think we have done this yet (from me) in the past 4 weeks!

    Today and tomorrow please use this time to finish any work that I have given. Also use this time to ask me for help with your child’s class work from their regular teacher too!  I have access to see the work they do with their classroom teacher in the Google Classroom.  

    I will be continuing to update my google classroom. I will be adding websites and resources to help you and your families during this time at home. The children can also go on to IXL with the password information I sent last week. A few students have tried it already, so if you haven’t yet these two days would be a good time to try it. Let me know if you need the password again.

    I know your lives are all very different now and you are very busy. We are busy in my house too with so much schoolwork to do!  Please do what you can. I do not want the schoolwork to cause any added stress.  

    Be safe today! Reach out with any questions or concerns!

    Martes y Miercoles, 14 y 15 de abril 2020

    ¡Buenos días!

    ¡Qué tormentas malas tuvimos ayer! ¡El viento daba mucho miedo!

    Mi casa perdió el poder ayer por la tarde. ¡La compañía eléctrica dice que volverá a funcionar mañana por la noche! ¡Estos son tiempos muy locos! Gracias que mi familia y yo estamos a salvo.

    Para el trabajo escolar hoy y mañana haremos días de "recuperación". Muchos de los niños tienen tiempo de "recuperación" cada día en su salón de clases cuando tenemos escuela. Este es un momento para terminar cualquier trabajo que aún no se haya terminado.

    Hoy y mañana, utilice este tiempo para terminar cualquier trabajo que le haya dado. ¡Aproveche también este tiempo para pedirme ayuda con el trabajo de clase de su hijo de parte de su maestro habitual!

    Continuaré actualizando mi clase de google. Agregaré sitios web y recursos para ayudarlo a usted y a sus familias durante este tiempo en casa. Los niños también pueden pasar a IXL con la información de contraseña que envié la semana pasada. Algunos estudiantes ya lo han probado, por lo que si aún no lo han hecho estos dos días, sería un buen momento para intentarlo. Avíseme si necesita la contraseña nuevamente.

    Sé que tus vidas son muy diferentes ahora y que estás muy ocupado. ¡También estamos ocupados en mi casa con tanto trabajo escolar que hacer! Por favor, haz lo que puedas. No quiero que el trabajo escolar cause ningún estrés adicional.

    Estar a salvo hoy! ¡Póngase en contacto con cualquier pregunta o inquietud!